本习题课设计是在新课程理念的指导下,摒弃题海战术,引导学生从基本题入手,经过变式设计,循序渐进,由浅入深,通过知识迁移帮助学生形成知识网络与知识链。让学生经历"解决问题—分析问题—发现问题—提出问题—再分析问题—再解决问题"的过程,使其对数学知识和思想方法加深理解而得以积累升华,进而使学生思维得到发散,能力得以提升。
中学数学教学参考
2015年4X期
