苏教版教材中,每篇课文都在课后设置了相应的思考练习题。这些习题都是教材编者依据新课标精神理念以及文本的具体特点精心编制而成,不仅可以成为学生自主学习课文、提升阅读效益的重要途径,同时也是教师解读文本、把握文本重难点的重要凭借。因此在阅读教学中,课后练习题应该成为教师之"教"与学生之"学"的重点所在。那在阅读教学的课堂中,究竟应该怎样彰显课后习题的导学价值呢?笔者觉得可以从以下几个方面入手。
学子：理论版
2015年21期
