<正>多元智力理论得到了许多国家教育界的广泛关注,同时也得到了越来越多的认可,并且成为了许多国家教育改革新的理论支撑。我国的基础教育正在进行一场重大的改革,伴随着新的《基础教育课程改革纲要(试行)》以及《幼儿园指导纲要》的实施,教育改革的新形势对教育工作者的专业素质提出了更新更高的要求。多元智力理论不仅为我国的教育工作者提供了新的思维模式,也为教师的专业发展提供了诸多的助益。本论文旨在探讨多元智力理论对幼儿教师专业
小学生(教学实践)
2014年11期
