变式是一种重要的教学思想,基于问题进行的变式可称之为问题变式。利用问题变式来促进高中数学的有效教学,是一种积极有益的途径,因为学生的思维常常围绕问题来展开,而基于同一数学知识点的问题变式,可以促进学生多角度理解问题。相对于变式这一宏观思想而言,问题变式更多地将重心落在问题之上,同时借助于变式思想对问题进行改造,以达到学生在变式问题的驱动之下,通过对同一知识的不同方面进行理解,以实现有效学习
教育（周刊）
2015年52期
