数字化时代表现出新特征,迫使教师转变自身角色以适应时代发展。新时期的教师应积极更新教育理念与教育思想,策划教学过程和整合教学资源,精心设计课程内容,注重与学生平等互动并以发展的眼光看待学生,在反思中积极重构自己的角色,顺应时代的发展,完成从'教书匠'到'引路人'的角色转换。
江苏第二师范学院学报
2016年7期
