技校语文教材中蕴含着丰富的美育因素,只要我们加以合理的利用,就可望收到良好的美育效果。当前技校语文教学中的一个弊端就是割断了语文与情感的联系.割断了语文与学生审美心理的联系,语文教学变成了纯知识、纯能力的训练,致使学生学习语文的兴趣低落。因此,技校语文课教学一定要加强美育,使语文教学变得生
职业教育研究
1993年1期
