《中小学评价与考试制度改革的指导意见》指出,教师对学生的评价应是多元化的,应采用开放式的评价引导学生参与探究过程,促进学生产生学习动力,用有效的语言点燃学生的学习欲望[1]。教师评价方式多样,关注学生的学习过程,会使学生时刻保持清醒的学习状态,积极地参与到学习的每一个环节,展现“我要学”的积极状态。教师的评价能够让学生了解自己在学习过程遇到的问题和不足,从而客观地认识学习情况和探究情况,做到有效学习,促进学生的全面发展。
中学化学教学参考
2019年4期
