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《物理教师》
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2019年3期
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从一道高考题设计的合理性谈牵连物体间的关系
从一道高考题设计的合理性谈牵连物体间的关系
(整期优先)网络出版时间:2019-03-13
作者:
邵永
文化科学
>教育学
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资料简介
感悟高考题的命题立意,发挥高考题的引领作用,多角度分析牵连运动中物体间的速度关系、加速度关系,明确教师如何教、学生如何学,突出通性通法的应用.
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感悟高考题的命题立意,发挥高考题的引领作用,多角度分析牵连运动中物体间的速度关系、加速度关系,明确教师如何教、学生如何学,突出通性通法的应用.
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