创客教育是当前我国科技发展与创新教学模式共同作用下的成果,是适应素质教育的要求和发展学生核心素养的大胆尝试。小学作为学生学习的基础阶段,将创客教育和小学数学课堂进行有效结合,不仅有利于小学生突破传统教学模式的局限,从而更自主、愉悦地习,还能对教师的教学方法产生积极的影响,即让教师的“教”、学生的“学”、生活中的“做”有机地结合起来。文章首先简要概述创客教育的概念及发展,再对创客教育与小学数学教育之间的联系进行分析,并说明二者整合的优势所在,最后提出四大整合路径。
教学管理与教育研究
2019年1期
