文章通过实验对比研究的方法,对普格县城两所不同幼儿园实施体育游戏干预活动。一组给予平时正常适量的体育游戏活动,另外一组给予正常量活动两倍的体育游戏活动,进行对比研究两组学生的心理健康发展情况。得出实验数据,证实体育游戏对于发展彝族学前儿童的心理健康有着积极意义,能够提高儿童的认知能力,稳定情感,增强意志力,塑造良好的个性,以及提高社会适应的能力。
武术研究
2018年7期
