英语课堂教学中不可忽略的几个渗透——以译林版《牛津高中英语》为例-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2011-03-13

作者: 沈钧

语言文字 >英语

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本文以《牛津高中英语》教材课堂教学为例,阐述了教师应在教学过程中将中国文化、科学思维、英语学习策略这三者科学地渗透给学生,从而提高英语教学的效益。

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英语课堂教学渗透中国文化科学思维学习策略

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