以“说—写—评”突破写作的瓶颈

(整期优先)网络出版时间:2018-12-22
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从作文的本义讲,其功能有三:一是学生本人于自己的生活认知中产生"说"和"写"的心理需要,即有话想说(写);二是针对这一生活认知在主观世界的建构,学生形成了发表自己情意的冲动,即有个人见解要表达;三是受到群体意识的影响,急于把自己的情意告诉别人,并希望别人与自己达成共识,即迫切想与他人交流沟通。缺少这三个因素,任何人都没有"说"和"写"的欲念,哪还有作文?作文是为了个人情意的表达.