“一带一路”倡议的积极响应呼唤中国职业教育输出,对照职业教育输出的9个基础要求,即职业培训的国际地位、职业教育的发展及普及程度、国家政策及配套支持力度、院校数量与人才支持力度、经济体满足需求的实力、职业培训输出的合作经验以及输出资源和当地的匹配度、学分学制课程开发能力、学历与行业认证并重的制度保障程度、语言政策支持力度等,中国职业教育已具有输出的优势.针对“一带一路”沿线国家对职业教育的需求,我国职业教育要提高与当地劳动力市场的相关性,增强职业教育标准在当地的通用性,提高技术技能人才对经济技术变革及社会发展的适应性.
高等职业教育探索
2018年2期
