高中生的作文能力受制于他们的人生经历和情感体验,存在立意庸俗化、材料大众化、叙述议论平面化、结构模式化等方面的缺陷。这在很大程度上与学生缺少对社会人生的密切关注和深刻体验相关。在作文实践中,我们要引导学生广泛关注社会,深入思考,深度表达,提升思维品质,进而提升写作水平。
中学语文教学参考
2017年12期
