采用长处与困难问卷（SDQ）（家长版）和家庭功能量表（FAD）对福建省4个市456名学前儿童的家长进行调查,了解进城务工者家庭功能和学前子女行为问题之间的关系,研究发现：进城务工者的家庭功能显著弱于非进城务工者,不同性别两组儿童的家庭功能也存在显著差异;进城务工者子女的SDQ总困难检出率高于非进城务工者,行为问题比较严重。结论是进城务工者子女行为问题与家庭功能有显著正相关,沟通和情感介入分别对同伴交往和情感症状有显著预测作用。
集美大学学报：教育科学版
2017年6期
