在顶岗实习中,是否发生“劳动给付与接受行为”是区分法律上劳动关系与民事关系的重要标准之一。通过分析顶岗实习的三个阶段及特征,从国家政策文件的内涵、西方学徒制、教育研究者的调研文章及笔者对顶岗实习现状调研等不同视角对顶岗实习过程发生的“劳动给付与接受”进行论述,并分析其存在的原因。
高等职业教育：天津职业大学学报
2017年4期
