近几年来,如何进行文化传承一直是人们关注的焦点,而社区教育以地域文化为依托的社区教育特色课程为文化传承提供了一条新的途径。之所以这类课程可以肩负起文化传承的使命,主要体现在其具有选择、传递和创造文化的功能。同时,为了更好地构建此类特色课程,应该着重从规范课程开发主体、设置课程目标、培养教师队伍和建立评价体制这四个方面入手,这样才能发挥出成人教育在文化传承中的独特作用。
高等继续教育学报
2017年3期
