我们曾给家长和师生算过：一年365天,学生的休闲时间（包括寒暑假和周末）就占去了约160天。能否真正利用好这160天,意义重大。如果说校内课程提供更多的是间接经验,注重的是＂教与学＂的结合,休闲课程关注的则是直接经验的获得,它注重的是＂学与践＂的结合。它没有统一的课程表和课程内容,时间和空间都更具弹性,为学生的综合素养发展开辟了新路径。
当代教育家
2017年4期
