基于问卷调查和深度访谈,对3000名高校大学生进行关于学习质量的调查。研究发现,不少大学生存在自我定位不高、对考试成绩重视不够、自主学习投入不够以及国际交流学习意愿不强等问题。鉴于此,提出要激发自主学习动机、培养自主学习信心、引导合理规划学习时间、营造活跃课堂教学氛围以及加大国际交流学习力度等建议,以期借此提高大学生学习质量。
柳州职业技术学院学报
2017年1期
