依据对生活实践与高中作文创新性表达的研究，从高一开始，我们便着重从记叙文入手，通过生活实践，探索成长类记叙文的创新表达方法。首先是材料积累，主要采取了“激情式抓取，日记式记录，趣谈式提高，故事会促进”四步走的方式；其次是素材组合，主要运用了“一件事情的分阶段记叙”和“多事件的相关联想组合”两种训练方式；第三是情感升华，主要是引导学生仔细体味在所记叙的事件里自己细微的情感体验；最后是全篇打磨，要求学生在作文写完之后仔细回读全文，发现问题，认真修改。
语文教学通讯：高中（A）
2016年12期
