在传统的高中古诗文教学中,四十分钟的课堂从头到尾都是教师讲授知识的现象比比皆是,而真正由学生自己学习思考的时间却相对较少。“老师讲,学生听,满堂灌”,这样的教学方式,显然与新课程改革的基本诉求是相悖的。
四川教育
2016年02X期