教学中以问题解决为出发点，关注问题中变量间的关系，利用类比、数形结合的方法让学生探索二次函数与一元二次方程的联系，突出自主学习探究过程，实现学习方式从静态研究向动态研究的思维模式转变，使学生的学和教师的教得到统一．
中国数学教育：初中版
2016年7期
