针对宁波市青少年校外教育阵地建设中＂总量不足、分布不均、效率不高＂的现状,结合宁波市青少年社区联谊会的构建实践,形成了青少年校外教育＂软阵地＂建设概念。所谓青少年校外教育＂软阵地＂,是指以青少年成长需求为中心,通过对社会各种固态资源的有效整合利用,形成的组织灵活、运行高效的青少年校外教育平台。＂软阵地＂按其运行的性质分为组织性、主题性、流动性和虚拟性几种类型。在创建中应坚持社会化、公益化、系统化、自主化和专业化的构建策略。
青少年研究与实践
2016年2期
