首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《长春师范大学学报》
>
2016年5期
>
论汉语教师志愿者综合能力
论汉语教师志愿者综合能力
(整期优先)网络出版时间:2016-05-15
作者:
周江洲
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
本文根据《新国家汉语教师标准》(2012),结合笔者对汉语教师选拔、推荐工作的经验,提出汉语教师志愿者应当具备四种能力,即表达能力、沟通能力、应变能力、认知能力。
/
1
本文根据《新国家汉语教师标准》(2012),结合笔者对汉语教师选拔、推荐工作的经验,提出汉语教师志愿者应当具备四种能力,即表达能力、沟通能力、应变能力、认知能力。
同系列内容
《长春师范大学学报》2016年5期 - 《金代图书出版研究》评介
2016-05-15
3669
《长春师范大学学报》2016年5期 - 追问的情怀——评杨凤霞教授的《史海探微》
2016-05-15
3033
《长春师范大学学报》2016年5期 - 新媒介环境下高校学报生存发展策略探究
2016-05-15
6682
《长春师范大学学报》2016年5期 - 对农村小学包班教学现象的思考
2016-05-15
1314
《长春师范大学学报》2016年5期 - 试析高校“学研产一体化”人才培养模式及其对教法之影响
2016-05-15
5114
查看全部
来源期刊
长春师范大学学报
2016年5期
相关推荐
亲历赴美汉语教师志愿者工作
泰国汉语教师志愿者教学适应能力探析
泰国汉语教师志愿者教学情况调查对志愿者培训工作的启示
尼泊尔汉语教师志愿者调查的实证分析
浅论海外汉语教师志愿者的日常管理
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈高中政治教学中的收尾艺术任健
[教育学]
浅谈中学地理评课的内容和思路
[教育学]
初中化学课堂教学中学生有效性学习活动的研究
[教育学]
幼儿交往与合作能力的发展与培养研究
[教育学]
“云鬓半偏新睡觉”的“觉”该读什么音
相关关键词
汉语教师志愿者
表达能力
沟通能力
应变能力
认知能力
论汉语教师志愿者综合能力
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部