近年来,教学的内容开发与整合已经成为中学政治课程改革的研究重点。课堂教学作为课程实施的＂操作坊＂,其内容开发主要有三条思路：一是依据课程资源实现从无到模糊的初次梳理和解读,二是依据已有教学思路对成熟教学内容的借鉴开发,三是对已有救育资源、教学内容的整合优化。无论采用哪一种思路,教学内容的开发与整合都离不开一定的＂主题＂,
中学政治教学参考
2016年5期
