“微文化”对大学生心理和谐产生重要影响。从积极层面来看提升了大学生适应现代社会的能力，拓展了人际交往虚拟空间和内容，有助于大学生心理和谐的自我解决；从消极层面来看“微文化”促使大学生网络依赖增强，网络道德、价值观念削弱，弱化了现实人际交往能力，降低了学习创新能力。辨证总结利弊关系，有利于趋利避害。要完善网络运营机制，规范“微文化”传播；实现家校协作，培育网上网下双结合教育模式；提高心理健康教育工作者的新媒介素养；组建网络心理辅导团队；发挥学生的主体作用。
高校辅导员
2016年2期
