个体智力的发挥受到兴趣的制约。相关专家进行过如下探究,发现个体从事自身兴趣浓厚事情,其所有的才智能够被激发到百分之八十左右,反之,仅仅有百分之二十的智力会被激发出来。小学语文授课过程中,教师也应当注重对受教者兴趣的培养,从而为智力的激发奠定基础。教师施教环节借助设置有效的问题,将利于激发学生兴趣的情境创设,进而将其对知识探究的欲望激发出来,将其语文学习兴趣培养起来。
中国校外教育：上旬
2016年2期
