教学实践证明,中学语文复习课不能走“讲+练”的老路,不能过于重视知识的灌输,过于强调习题的训练,语文复习课需要瘦身、减负,“少教多学”理念同样适用于语文复习课。要从学生的实际出发,还复习时间于学生。让学生做学习的主人。要让学生参与考纲的解读和分析,让学生有足够时间看书复习,要“少教精练”,真正实现高效地“多学”。
珠江教育论坛
2015年4期