一、鼓励性理答，激发学生探索的欲望提高课堂教学效果的最关键因素在于学生是否处于积极的学习状态。而激励性课堂理答可以有效地激发学生的学习欲望，让学生始终处于兴奋的学习状态之中，强化学习行为。苏教版三年级下册“轴对称图形”一课教学中，学生掌握了轴对称图形的特征后，教师出示两个平行四边形，请学生判断是否是轴对称图形。
学子：理论版
2014年9期
