计量经济学作为经济与管理学科的核心基础课,近年来陆续在新建本科高校开设。但是,当前大多新建本科高校的计量经济学课程还受到课程重要性认识不足、教材针对性不强、教学条件比较欠缺的影响,教学质量普遍并不高。为此,应从实现应用型人才培养目标的角度,高度认识开设这门课的必要性,并从鼓励自编教材、推动案例库建设与创新教学模式入手,提升新建本科高校的计量经济学课程的教学质量。
湖北理工学院学报：人文社会科学版
2015年4期
