看图对话教育模式对2型糖尿病病人自我护理行为及血糖控制的影响

(整期优先)网络出版时间:2015-04-14
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目的探讨看图对话教育模式对2型糖尿病病人血糖控制及自我护理行为的影响。方法按入院时间次序编号,根据随机数字表法,将84例2型糖尿病病人分为实验组和对照组,每组各42例。对照组实施传统的糖尿病知识教育,实验组采用看图对话教育模式。1次/周,60~90min/次,共8周。比较干预前后两组病人空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(gycatedhemoglobin,HbAlc)值及自我护理行为的差异。结果干预后两组病人各项血糖指标值比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。干预后除遵医嘱服药外,两组病人饮食控制、规律运动、血糖监测、足部护理和血糖异常处理评分比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论实施看图对话教育模式,提高了糖尿病病人自我护理行为,从而提高血糖控制水平。