第二语言习得理论认为：母语对学习者的二语习得有一定影响。根据该理论提出假设，并在湖南第一师范学院外国语学院2011级学生123人中进行问卷调查，然后应用日本早稻田大学在线语音材料，在这123人中进行测试，并建立日语语音语料库，学生的听辨和输出结果表明：湖南方言鼻音边音不分的日语学习者与未受方言影响的日语学习者存在显著差异；湖南日语学习者的ナ行听辨错误率要高于ラ行听辨错误率。ラ行后续拨音时听辨错误率最高；根据湖南日语学习者鼻音闪音的听辨成绩和口语成绩的结果统计分析，学生的听辨能力与发音能力成正相关关系。
湖南第一师范学院学报
2014年5期
