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《江苏教育研究》
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2002年3期
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让数学教学过程成为学生再创造的过程
让数学教学过程成为学生再创造的过程
(整期优先)网络出版时间:2002-03-13
作者:
姚敬东
文化科学
>教育学
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江苏教育研究
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