针对高校行政管理只关注效率提升而忽视人的主观性和创造性发挥的行政化现象。文章以马克思．韦伯的理性官僚制理论为基础，以”理性”和”非理性”的关系为着眼点，试图分析高校行政管理中理性和非理性的具体内容，以期为高校去行政化研究提供一种新的认识视角。
兵团教育学院学报
2014年2期
