在个体的社会化过程中,很多家庭和学校忽视儿童和青年自然的成长节奏,过度设计儿童和青年的成长方向,以过于功利的目的对个体生命施以过多的要求和约束,致使个体生命被“捆绑”。家庭和学校教育应摒弃功利化的目的,给予个体生命更多的自主性,这样,个体生命方能健康成长。
教育研究与评论
2013年4期