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（整期优先）网络出版时间：2013-06-16

作者: 李进

文化科学 >教育学

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在比较沙子、水、空气的传声效果时，教材采用的是“自己制造声音，听好一袋再换另一袋”的形式。通过实验操作我发现，要完成这个实验存在以下两点困难：

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湖北教育：科学课

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