<正>一、研究的构想今年寒假前,上海市教委发布坚决的指令,禁止任何教育单位在假期里对中小学生补习课业,一些名闻遐迩的补习场所因此门前冷落车马稀。不过行动上的令行禁止不等于认识上的畅通无阻,而要做到后者,就需要说服性的证据,于是就有了本研究。本研究起于这样的提问:以往是出于什么理由才在假期里搞课业补习的?我们想,最好的理由是担心学生们因为“贪玩”而“荒了”学过的课业,所以要通过假期里的补习来“巩固”。那么实际情况是否支持这
上海教育科研
2000年5期
