课程管理制度的变革给我国独具特色的教研室系统带来了挑战，也带来很好的发展机遇。浦东新区教研室需要抓住机会，重新进行功能定位，在分析现状、总结经验、理顺各种工作关系的基础上，深入思考和着力构建具有浦东特色的区域教研模式。
现代基础教育研究
2013年2期
