朗读教学在我国传统语文教学中得到高度重视，但走进现代语文课堂，却很少听到朗朗的读书声。特别是随着学生年级的增高而朗读越来越少。学生读书不开口，不声情并茂的朗读，就不能从声音上感受语言的魅力，语言的美被拒之门外。汉语的音乐性强，汉字是形、音、义的统一体，决定着语文教学必须以朗读为主。
快乐阅读
2013年8期
