导师培养是实现导师发展的有效途径，是导师队伍建设中促进导师完善发展的升华阶段。我国目前硕士生导师培养存在培养内容陈旧、范围狭窄，培养目标模糊，培养形式单一，培养体制不健全等问题。通过制定整体培养方案，创造多种培养形式，营造优良培养环境，建立培养反馈系统等方式可优化硕士生导师培养，保证导师队伍的质量和水平。
广东青年职业学院学报
2013年2期
