教育生态学视野下的高职英语教学中的教师生态定位

(整期优先)网络出版时间:2013-03-13
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依据教育生态学原理,对目前高职院校的英语教师及英语教学进行分析,提出为高职教师准确定位的看法,要摆脱“花盆效应”的桎梏,在高职英语课堂中建立开放式生态系统,促进学校这一生态系统的平衡与发展。