老年教育是社会经济发展到一定阶段的产物。老龄化、老年教育的出现，“健康老龄化”、“积极老龄化”口号的提出，都是以一定的社会经济发展水平为前提的。事实证明，当人们的物质需求得到较好满足时，就会有更高层次的精神需求——接受老年教育，充实晚年生活，实现自我发展。
老年教育：老年大学
2012年9期
