数感和语感、乐感一样，是学生的一种基本素养。在数学教学中，教师如何给学生一双“慧眼，”让学生学会用数学的眼光看世界，让深层次的数感走向学生呢？本文从几方面进行了尝试与反思。
福建教育研究：综合版（B）
2012年4期
