语言学习策略是学习者为了促进自身有效学习而采取的积极措施。在对高职学生英语学习策略调查的基础上，对高职艺术设计类与普通高职学生的英语学习策略、记忆策略进行了对比分析，从中寻求高职艺术设计类学生英语学习策略运用的特点和差异，为我们对此类学生的英语课堂教学和课外学习指导提供了一些针对性的建议。
宁波职业技术学院学报
2011年6期
