计算机文化基础教学在国内高校中的影响力逐渐增强，选取教材内容和因材施教是计算机技术发展的根本要求，通过以学生为中心和学科专业之间的差别，根据对计算机认识程度的不同分类培养，从而选取相应的教学内容，实现分层次教学，促使计算机教学在整个社会大环境下可持续发展。
计算机光盘软件与应用
2011年18期
