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“沉浸”——语文教学的回归与革新

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摘要沉浸理论是心理学理论，之前比较多地应用于人机互动环境下的行为及心理研究。近年来，在教学研究方面有所应用，但主要也是外语教学有所涉及。比如起源于加拿大的英语沉浸式教学，它以互动式交际为主要教学形式，让学生在全真的英语环境中耳濡目染养成英语思维的习惯。这种教学模式为第二语言的习得提供了宝贵经验。

DOI wjvz1x26d7/998050

作者傅嘉德

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2011年7期

关键词语文教学革新回归英语思维心理学理论沉浸式教学

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）