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浅谈学生自主能力的培养

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摘要一直以来,我们的语文课堂教学都是以教师讲授,学生接受为主。教师洋洋洒洒地讲,学生昏昏沉沉地听;教师零零碎碎地问,学生简简单单地答;教师密密麻麻下指令,学生唯唯诺诺地执行;教师匆匆忙忙赶教案,学生亦步亦趋团团转。

DOI 0dpvl6nwd2/997793

作者杜小松

机构地区不详

出处《阅读与鉴赏：上旬》 2011年4期

关键词学生自主能力的培养教师讲授语文课堂教学教案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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