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《中小学电教:下》
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2011年7期
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写字教学的价值审视及实施策略
写字教学的价值审视及实施策略
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摘要
《语文课程标准》明确指出,写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生素养有着重要作用。由此,规范和加强写字教学,不仅是传承优秀民族文化、促进学生个性发展的重要途径,也是促进学生全面发展、深入推进素质教育的重要举措。
DOI
lj1om3m74v/989544
作者
侯建明
机构地区
不详
出处
《中小学电教:下》
2011年7期
关键词
写字
教学
价值
课程标准
民族文化
个性发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学电教:下
2011年7期
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