首页 > 《教育研究与评论：中学教育教学》 > 2011年4期 > 以“项目引领”促进教师专业发展

以“项目引领”促进教师专业发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教师专业发展是以教师专业自主意识为动力，以研究型的教师合作团队为基础，以教师自主研究为主要途径，通过具体的研究活动促使专业知能素质和信念系统不断完善、提升的动态发展过程。通过“项目引领”，设计“研究性学习项目”“校本课程开发项目”“教法研究项目”，让教师参与到有意义、有价值的教学行动中去，可以有效地促进教师专业的快速发展。

DOI g4qxmzeoj8/972624

作者王永元

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2011年4期

关键词项目引领研究性学习校本课程教法研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）