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远距离教育理论的历史演变

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摘要 <正>一、60—70年代的远距离教育理论由函授教育逐渐发展而来的远距离教育在60年代,随着受教育需求的大量增加,尤其是成人教育领域,而引起了人们的重视与关注。1967年,著名学者彼得斯（Peters）提出了“工业化的教育形式”这一远距离教育的最初理论。

DOI 8rdxw639jl/94849

作者王为杰

机构地区不详

出处《开放教育研究》 1997年3期

关键词远距离教育学习者教与学教育形式远距离教学学习者自主

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）